El aprendizaje cooperativo es un método pedagógico cuyo fin el promover la enseñanza de los estudiantes a través de la socialización, consiste en dividir la clase en diversos grupos pequeños, heterogéneos, para que sus miembros trabajen entre sí de forma coordinada en la resolución de problemas, de esta manera solo podrán cumplir sus objetivos si el resto también los alcanza.
La metodología didáctica del aprendizaje cooperativo, busca que los grupos se pongan de acuerdo en las tareas que cada quien debe realizar, decidir cómo y quién las realizará dependiendo de los criterios establecidos.
Esté concepto de enseñanza, forma parte de las metodologías activas, en el cual se busca trabajar con pequeños grupos, para coordinar de mejor forma la resolución de tareas y profundizar el aprendizaje.
Los 4 pilares del Aprendizaje Cooperativo
El aprendizaje cooperativo consta de 4 pilares claves como lo son la interdependencia positiva, la formación de grupos, la importancia de los roles y las técnicas o dinámicas propias de la metodología.
Interdependencia positiva:
Este concepto del aprendizaje cooperativo se define como aquellas situaciones en las que los diferentes miembros del grupo dependen activamente de las acciones que realizan los demás.
De esta forma se busca aprender a trabajar de manera totalmente interrelacionada, ya que lograr los objetivos solo se puede gracias a la combinación de ideas y actividades entre todos los participantes. Poco a poco, la ayuda de cada uno va dando como resultado la resolución del problema.
Formación de grupos:
El aprendizaje cooperativo se basa en la estructura de grupos, puesto que existen varios métodos o criterios para la organización de pequeños grupos, entre los cuales se puede optar por formar grupos heterogéneos u homogéneos según el rendimiento académico de cada participante, sus intereses y otros factores.
Además, es posible que sean los mismos miembros del equipo quienes escojan sus grupos, pero todo depende del enfoque del proyecto o actividad.
La importancia de los roles:
Sin importar cual sea el método para la formación de los grupos, es importante definir los roles entre los miembros, sin embargo, el número de roles no es fijo y puede depender del docente o del grupo.
- Portavoz.
- Secretario/a.
- Moderador/a.
- Organizador/a del tiempo.
El rol del docente es el de mediador, facilitador y guía de aprendizaje.
Técnicas o dinámicas de aprendizaje cooperativo:
En este tipo de aprendizaje los ejercicios son específicos para trabajar en cualquier área, entre los más conocidos están:
- Learning together.
- Métodos de las piezas de puzle.
- Tutorías entre iguales.
- Grupo de investigación.